【篇一】小学三年级语文《铺满金色巴掌的水泥道》原文 一夜秋风，一夜秋雨。我背着书包去上学时，天开始放晴了。啊！多么明朗的天空。可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
小学三年级语文教案 《种草莓》 教学目标 认识、会写“莓、栽、淋、慢、铲、豌、趴、蚕、酸、汁”10个生字；掌握由生字组成的生词。 正确、流利、有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。 理清文章的记叙顺序，体会语言中流露出的对草莓的喜爱及种草莓的快乐之情。
以下是 整理的《小学三年级上册语文教案五篇》相关资料，希望帮助到您。 小学三年级上册语文教案 设计意图： 《毛毛虫的故事》是一篇富于想象，寓意深远的童话故事。本节课进行的是第一课时的教学。共分为两部分内容： 在识字教学中，因为这8个生字比较简单，所以更多的侧重于自主识字，并汇报各自记字的方法。
【原文】听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，总能回到原处。我想亲自做个试验。一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了确认飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。
【篇一】小学三年级语文《让我们荡起双桨》原文 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
以下是 考 网整理的（人教版：小学三年级上册语文第29课《掌声》原文及教案），希望帮助到您。 【原文】 上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默（mò）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。
【篇一】小学三年级上册语文说课稿 《我们的民族小学》是小学三年级上册的一篇课文，文章描写我国西南边疆地区的一所民族小学，在学校里，各民族的小学生身着鲜艳的民族服装，把学校装点得绚丽多彩；古老的铜钟，还有凤尾竹，更增添了学校的乡村气息和民族特色。
说课稿一 教学目标是培养学生认字、理解词句和情感表达。重点在于理解小男孩救鱼的行为背后的深层含义，难点是体会小男孩珍视生命的品质。通过生字卡片和与“非典”相关资料，引导学生关注生命的脆弱与珍贵。教学过程中，学生通过情境读、角色扮演和讨论，深入理解课文内容。
【篇一】小学三年级语文说课稿范文 说课内容：义务教育课程标准实验教材三年级上册第二组第五课《灰雀》，课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。
小学语文说课稿 篇1 说教材： 教材分析 《棉花姑娘》是人教版第二册第八组里的一篇课文，这一单元的主题是我们身边的科学。这是一篇布满童趣童真的童话故事，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等动物医生给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫分别吃什么地方的害虫的科学常识。
《美丽的.小兴安岭》优秀说课稿3 说教材： 《美丽的小兴安岭》是人教版小学语文三年级上册的课文。本组课文是围绕“热爱大自然，保护生态环境，创建美好家园”这一专题而编写的。《美丽的小兴安岭》描写了小兴安岭的美丽和富饶，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。
引入：唤醒学生对风筝的直接体验 师：同学们，你们放过风筝吗？看到天上五颜六色的风筝有什么感受呢？生杂：很高兴，很快乐，想和风筝一起飞。
1、在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学，大家愿意不愿意去参观一下？板书课题：我们的民族小学。教师配乐范读。
2、人教版《我们的民族小学》教学反思一 这是我到新学校上的第一篇课文。课前我做了充分的准备，打算拿出我的看家本领，上一堂精彩的语文课，给孩子们留下一个好印象。
3、、你喜欢这所民族小学吗？ “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了，民族学校的学生开始上课了。请各自轻声朗读第三自然段，想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。 分组讨论交流，引导学生说出喜欢的理由，如：上课时民族小学的学生读课文非常好听，下课时他们尽情嬉戏，非常快乐等等。
4、语文我们的民族小学教学反思范文一 《我们的民族小学》是一篇抒情散文，描述西南边疆一所美丽而充满欢乐的民族小学，反映孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。 本文的学习，能够让学生了解我们各族儿童的团结友爱和他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。
5、《我们的民族小学》描绘了西南边疆一所充满欢乐的民族小学，展示各民族儿童幸福的学习生活，强调了祖国各民族之间的友爱与团结。教学中，应激发学生自主学习，引导其感悟文章情感。学生为主体，教师为引导者，鼓励学生创新思考。在教学过程中，不拘泥于文本细节，鼓励学生自由表达对课堂内容的理解。
6、《我们的民族小学》描绘了一幅生动的边疆教育图景，展现了民族小学的美丽、团结与欢乐。文中描述了学生们的服饰多彩，校园环境优美，尤其是那古老的铜钟与凤尾竹的影子，成为校园独特的风景。同学们来自不同的民族，尽管穿戴、语言各异，却在友爱与团结***同学习，共同成长。
1、大班结构游戏活动《我们的小学》教案设计 篇1 活动目标： 在参观小学的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“我们的小学”。 在与同伴的合作建构中，进一步激发对小学生活的向往之情。 活动准备： 参观过小学，了解小学的主要设施； 废旧纸盒、各类积木等。
2、你们的课余生活是怎么安排的？让我们把每天的课余生活记录下来。可以用日记的方式来记，也可以用列表格的方式来记，以后我们再来交流。
3、提出常规要求：昨天建构时噪音太大了，有扔玩具的声音，有小朋友大声说话的声音，今天建构时我们要学会轻轻拿玩具、轻轻放玩具、说话的声音不能超过音乐的声音。 （3）幼儿分成“策划部”、“设计部”、“绿化部”、“工程部”、“施工部”等组，直接选择材料进行游戏。
