1、特岗教师，全称为“农村义务教育阶段学校特设岗位教师”，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。
2、特岗教师是实施于中国的一项特殊政策下的教师岗位，全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位***”。该***面向高校毕业生，尤其是本科及以上学历者，以及少量优秀的全日制普通高校师范类专业专科毕业生。应聘者需具备教师资格证书，年龄一般不超过30岁，身体需符合教师资格认定体检标准。
3、特岗教师全称农村义务教育阶段学校教师特设岗位***，是中国***为解决农村学校教师短缺问题，提升农村教育水平，促进城乡教育均衡发展而实施的政策。特岗教师的“特”与“设”，分别体现了其特殊待遇、工作条件及职业前景保障，以及根据农村学校需求设立的特定岗位。
4、特岗教师，全名为“农村义务教育阶段学校特设岗位教师”，由国家为了支持农村义务教育发展而设立，目的在于改善农村教师队伍结构，提高农村教育质量，面向高校毕业生招聘，到农村义务教育阶段学校任教。
5、特岗教师是指在中国农村地区，为了缓解教师***短缺问题，由县级***公开招聘的、具有教师资格的高校毕业生，他们主要在乡镇及以下农村义务教育学校从事教育教学工作。特岗教师的聘用期为三年，期间享受与正式编制内教师同等的待遇，包括工资、社会保险等。
特岗教师，全称为“农村义务教育阶段学校特设岗位教师”，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。
特岗教师全称农村义务教育阶段学校教师特设岗位***，是中国***为解决农村学校教师短缺问题，提升农村教育水平，促进城乡教育均衡发展而实施的政策。特岗教师的“特”与“设”，分别体现了其特殊待遇、工作条件及职业前景保障，以及根据农村学校需求设立的特定岗位。
特岗教师，全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位***”，是为了解决农村地区特别是边远贫困地区教师***不足问题而实施的政策。旨在通过选拔优秀高校毕业生到这些地区任教，以改善农村学校的师资力量，促进教育公平。
特岗教师是实施于中国的一项特殊政策下的教师岗位，全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位***”。该***面向高校毕业生，尤其是本科及以上学历者，以及少量优秀的全日制普通高校师范类专业专科毕业生。应聘者需具备教师资格证书，年龄一般不超过30岁，身体需符合教师资格认定体检标准。
特岗教师是指在中国农村地区，为了缓解教师***短缺问题，由县级***公开招聘的、具有教师资格的高校毕业生，他们主要在乡镇及以下农村义务教育学校从事教育教学工作。特岗教师的聘用期为三年，期间享受与正式编制内教师同等的待遇，包括工资、社会保险等。
特岗教师，全称为“农村义务教育阶段学校特设岗位教师”，是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策。
法律分析：特岗教师主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村中小学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。特岗教师聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，其间教师的平均年薪可达到5万元，高出部分由县级财政承担。
特岗教师，全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位***”，是为了解决农村地区特别是边远贫困地区教师***不足问题而实施的政策。旨在通过选拔优秀高校毕业生到这些地区任教，以改善农村学校的师资力量，促进教育公平。
特岗教师是指在中国特定地区，为了缓解当地教育***不足的问题，由省级教育部门公开招聘的、具有教师资格的临时教师。他们通常被派遣到农村、边远地区和贫困地区的中小学任教，以补充正式编制教师的不足。特岗教师的聘用期限一般为三年，期间享受与正式编制教师同等的待遇。
特岗教师全称农村义务教育阶段学校教师特设岗位***，是中国***为解决农村学校教师短缺问题，提升农村教育水平，促进城乡教育均衡发展而实施的政策。特岗教师的“特”与“设”，分别体现了其特殊待遇、工作条件及职业前景保障，以及根据农村学校需求设立的特定岗位。
1、所谓“新机制”教师就是：实行全省统招统派、经费省级负担、县教育行政部门负责管理、农村学校使用的补充新机制。”简称“新机制教师”。农村义务教师、特岗教师、新机制教师可以在同一个学校上课，差别在于发起的单位不同，目的都是一样的，补充农村教师师资力量短缺。
2、“特岗教师”主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村中小学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。“特岗教师”聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，其间教师的平均年薪可达到5万元，高出部分由县级财政承担。
3、首先，特岗教师与农教实际上是同一概念的不同称呼。特岗教师主要面向农村地区进行招聘，旨在补充和优化农村地区的师资力量。在考试形式上，教师招聘和特岗教师招聘存在差异。教师招聘考试通常由县或地级市、区组织进行，而特岗教师招聘则由各省教育厅根据教育部的相关政策统一组织。
范畴不同 省级特岗教师：省级特岗教师是在省级行政区级别范围内的政策实施范畴。国家级特岗教师：国家级特岗教师是在国家范围内的政策实施范畴。针对不同 省级特岗教师：省级特岗是省一级，比如国家对贵州省实行特岗***，通常是针对本省。
补助不同 两者的区别在于，国家特岗是由教育部、财政部、人力***部出面在全国范围内招聘的，三年期间国家给予每人每年20540元的补助，不过这并不意味着每月工资是20540元放在12个月均等发放，要看当地经济水平确定工资。招聘方式不同 地方特岗是由省教育厅出面招聘的，薪资待遇由地方财政支付。
招聘流程不同国家特岗教师在服务期满三年后，通常可以申请正式编制。而地方特岗教师通常在服务两年后有机会申请编制。除此之外，两者在政策和实际操作上差别不大。
国家特岗教师和地方特岗教师除了财政支持渠道不同以外，其他政策是一样的。全国有部分省份同时实施中央“特岗***”和地方“特岗***”。中央“特岗***”中央和地方“特岗***” 除财政支持渠道不同外，其他方面政策均一致，对特岗教师没有任何区别和影响。
中央特岗教师与省级特岗教师的区别 中央特岗教师和省级特岗教师在政策实施范围、目标定位以及工资待遇上存在差异。省级特岗教师由各省根据自身需求制定***并负责财政支出，主要针对本省内的教育需求。而中央特岗教师则由国家级别的***确定，主要针对贫困地区，由中央***负责财政支持。
1、法律分析：特岗教师主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村中小学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。特岗教师聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，其间教师的平均年薪可达到5万元，高出部分由县级财政承担。
2、特岗教师是实施于中国的一项特殊政策下的教师岗位，全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位***”。该***面向高校毕业生，尤其是本科及以上学历者，以及少量优秀的全日制普通高校师范类专业专科毕业生。应聘者需具备教师资格证书，年龄一般不超过30岁，身体需符合教师资格认定体检标准。
3、特岗教师全称农村义务教育阶段学校教师特设岗位***，是中国***为解决农村学校教师短缺问题，提升农村教育水平，促进城乡教育均衡发展而实施的政策。特岗教师的“特”与“设”，分别体现了其特殊待遇、工作条件及职业前景保障，以及根据农村学校需求设立的特定岗位。
4、特岗教师，全称为“农村义务教育阶段学校教师特设岗位***”，是为了解决农村地区特别是边远贫困地区教师***不足问题而实施的政策。旨在通过选拔优秀高校毕业生到这些地区任教，以改善农村学校的师资力量，促进教育公平。
5、特岗教师，全名为“农村义务教育阶段学校特设岗位教师”，由国家为了支持农村义务教育发展而设立，目的在于改善农村教师队伍结构，提高农村教育质量，面向高校毕业生招聘，到农村义务教育阶段学校任教。
6、特岗教师是指在中国特定地区，为了缓解当地教育***不足的问题，由省级教育部门公开招聘的、具有教师资格的临时教师。他们通常被派遣到农村、边远地区和贫困地区的中小学任教，以补充正式编制教师的不足。特岗教师的聘用期限一般为三年，期间享受与正式编制教师同等的待遇。
