1、第一章 走进细胞 第一节 从生物圈到细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动建立在细胞的基础上。无细胞结构的病毒需寄生于活细胞中，单细胞生物如草履虫，其单个细胞即能完成全部生命活动。多细胞生物的个体起源于受精卵，通过细胞的不断分裂与分化形成多个细胞共同维系的生物个体。
2、第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，除了病毒以外，所有生物都是由细胞构成的。细胞是地球上最基本的生命系统。第二章 组成细胞的分子 第二节 生命活动的主要承担者---蛋白质 氨基酸是蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种。
3、第一章：走进细胞 第一节：从生物圈到细胞 细胞是生物体的基础单位，生命活动建立在细胞之上。无细胞结构的病毒依赖活细胞生存。单细胞生物如草履虫，一个细胞即可完成全部生命活动。多细胞生物从一个受精卵开始，通过细胞分裂和分化形成个体。细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
4、高一生物必修一知识点总结：走近细胞。第一节从生物圈到细胞，第二节细胞的多样性和统一性。组成细胞的元素和化合物。第一节细胞中的元素和化合物，第二节生命活动的主要承担者蛋白质。第三节遗传信息的携带者核酸。走近细胞 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
5、第一章 走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 细胞是生物体的基本结构和功能单位。除了病毒外，所有生物都由细胞构成。生命系统的结构层次从小到大依次为细胞、组织、器官、系统（植物无系统）、个体、种群、群落、生态系统、生物圈。病毒没有细胞结构，是唯一不具细胞的生物体。
学习高一必修一生物，首要的是激发强烈的求知欲。在课前预习时，了解即将学习的内容可以帮助你更好地理解课堂知识，同时也能提前熟悉教材。上课时，保持高度的专注，认真听讲，积极参与课堂讨论，有助于更好地吸收新知识。遇到不懂的问题，应当及时向老师请教，通过与老师互动，可以深化对知识点的理解。
多看多读多背 早读是我们从上学开始就有的，但是利用好早读非常关键，我知道大多数学校是区分早读背诵什么的，这就需要我们在早早读的时候抓住机会好好背诵我们的生物课本，每天看几节，隔三差五的复习一次，保证自己不会遗忘，在用到它的时候可以张口就来。
经验一：背诵“本章小节”。“章末小节”是对整章只是很好的概括和梳理，有利于建立知识体系，而且总共才6个本章小结，难度不大 经验二：发散式归纳。
在小学和初中阶段，我们学习的生物知识主要集中在宏观层面，比如生态系统、动植物的形态特征等。然而，到了高中，学习内容将深入到微观领域，探索细胞、分子等层次的生命现象。高一的生物课程涵盖了大量的新知识，这些知识是后续学习2册、3册及选修教材的基础。由于涉及的知识点众多，记忆负担相对较重。
要学好生物必修一，首先必须熟稔教科书，因为掌握教材是取得一定成功的基础。熟悉教材、理清生物知识的体系，准确把握每一节内容，是逆袭的关键。做好这一步，至少可以保证生物成绩达到70分。其次，掌握生物规律同样重要。生物有其固有的规律，如结构与功能相适应、局部与整体相统生物与环境相协调等。
1、高一生物必修一知识点总结：走近细胞。第一节从生物圈到细胞，第二节细胞的多样性和统一性。组成细胞的元素和化合物。第一节细胞中的元素和化合物，第二节生命活动的主要承担者蛋白质。第三节遗传信息的携带者核酸。走近细胞 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
2、高一生物必修一知识点总结 名词： 呼吸作用（不是呼吸）：指生物体的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其它产物，并且释放出能量的过程。 有氧呼吸：指细胞在有氧的参与下，把糖类等有机物彻底氧化分解，产生二氧化碳和水，同时释放出大量能量的过程。
3、组成生物体的基本元素：C元素。（碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。）缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒）生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
高一生物必修一知识点总结：走近细胞。第一节从生物圈到细胞，第二节细胞的多样性和统一性。组成细胞的元素和化合物。第一节细胞中的元素和化合物，第二节生命活动的主要承担者蛋白质。第三节遗传信息的携带者核酸。走近细胞 病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。
碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。）缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒）生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
它通过综合利用生物学，计算机科学和信息技术而揭示大量而复杂的生物数据所赋有的生物学奥秘。 生物信息技术 生物技术是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术。
第一章：走进细胞 第一节：从生物圈到细胞 细胞是生物体的基础单位，生命活动建立在细胞之上。无细胞结构的病毒依赖活细胞生存。单细胞生物如草履虫，一个细胞即可完成全部生命活动。多细胞生物从一个受精卵开始，通过细胞分裂和分化形成个体。细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动是建立在细胞的基础上的。无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。单细胞生物，如草履虫，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
1、先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。考点提示：（1）培养根尖时，为何要经常换水？增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。
2、组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。 细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。 细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。
3、实验一：观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。实验原理：利用甲基绿和吡罗红染色剂，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色。8%盐酸能改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。
4、高中生物必修一实验归纳实验一 使用高倍显微镜观察几种细胞高倍镜的使用步骤：（1）在低倍镜下找到物象，将物象移至视野中央；（2）转动转换器，换上高倍镜。（3）调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。
5、斐林试剂 ： 配制：1）甲液质量浓度为 0.1g/ml，取10gNaOH溶于蒸馏水，稀释至100ml .2）乙液质量浓度为0.05g/ml，取5gCuSO4溶于蒸馏水，稀释至100ml .用时甲乙两夜等量混合，水浴加热，且必须现配现用。鉴别可溶性还原糖（葡萄糖，果糖，麦芽糖）时产生砖红色沉淀。
