1、按照上级党委要求，我紧密围绕组织生活会主题，深入学习，做到全面系统、深入思考、联系实际、融会贯通。从四个方面进行自我党性分析，对照“四看”，全面查找在政治、思想、学习、工作、能力、纪律、作风等方面的问题和不足。
2、年度组织生活会个人对照检查材料 根据年度组织生活会的工作部署，深入查摆自身问题，进行党性分析，明确整改措施，以下为个人对照检查内容。政治信仰方面 理想信念存在松懈，党性锻炼不够严格。理论学习不够深入，对新时代的成就和变革缺乏理性思考。党内生活参与度不够高，党性意识有所减弱。
3、在2022年度的机关老党员组织生活会上，我深入开展了个人问题的对照检查，以下是我在思想、学习和工作等方面查摆出的问题及原因分析：存在的问题： 学习动力不足：在日常工作中，我常常忙于处理琐碎事务，未能充分投入理论学习，导致学习积极性不高。
4、在遵循新时代合格党员标准方面，我未能全面提升自我、严格要求自己、发挥模范作用。理论学习与实践运用应相结合，以确保学习成果能够全面、深入地融入日常工作与生活中，促进个人成长与组织进步。 自我约束与服务意识有待加强，对党员义务与责任的理解和实践力度需提升，以便更好地服务于组织与社会。
1、根据支部的安排，我针对个人在政治信仰、党员意识、理论学习、能力提升、发挥作用和纪律作风六个方面的表现进行了深入自查。以下是个人的对照检查情况。首先，我在政治信仰上存在不足，对上级决策的理解不够深入，未能充分从政治角度分析问题，对不良思潮的抵制力度有待提升。
2、一）在对照党的号召和要求方面，我存在联系实际不够、学用脱节，改革攻坚能力有差距，学习成果转化不足，对常学常新、真学真懂有差距。
3、一）在学习党的宗教政策和党纪党规方面：始终坚定正确的政治方向，坚定中国***的领导，遵从《党章》，严格贯彻落实所党支部安排部署的各项工作，认真学习党的宗教政策和党纪党规方面的各项规定。但存在学的不透，理解不深，融会贯通到工作中不够的问题。
政治信仰方面：在理论研究上，我存在对马克思主义的形而上学理解，未充分结合我国国情、传统文化和时代特征，对马克思主义的信仰与实际应用有所淡化。政治信仰教育存在形式化现象，忽视了红色基因传承，未形成坚定的信仰***基础。对政治信仰的重要性和系统逻辑过程认识不足，理论信仰未深入实践。
根据支部的安排，我针对个人在政治信仰、党员意识、理论学习、能力提升、发挥作用和纪律作风六个方面的表现进行了深入自查。以下是个人的对照检查情况。首先，我在政治信仰上存在不足，对上级决策的理解不够深入，未能充分从政治角度分析问题，对不良思潮的抵制力度有待提升。
政治信仰方面 理想信念存在松懈，党性锻炼不够严格。理论学习不够深入，对新时代的成就和变革缺乏理性思考。党内生活参与度不够高，党性意识有所减弱。 对“两个确立”的理解不够全面深刻，未能将其作为行动指南。政治敏感性和洞察力不足，对不良思潮缺乏坚决斗争，网络管理还需加强。
按照支部要求，结合思想、工作、生活实际，个人对照六个方面认真查摆问题，进行反思，制定整改措施，以下为个人对照检查情况：在理论学习方面，学习意识不足，未把学习作为一种自觉。学习方法单一，深度研讨少，不能将理论与实践结合。运用理论指导实践的意识不强。
始终坚定正确的政治方向，坚定中国***的领导，遵从《党章》，严格贯彻落实所党支部安排部署的各项工作，认真学习党的宗教政策和党纪党规方面的各项规定。但存在学的不透，理解不深，融会贯通到工作中不够的问题。
1、思想意识方面：个人大局意识不强，工作过程中与其他同志交流较少，工作效率较低；看齐意识不强，对自己要求低，只是关注自己个人工作，不积极主动向先进同事学习其身上所具备的精神。
2、一）在学习党的宗教政策和党纪党规方面：始终坚定正确的政治方向，坚定中国***的领导，遵从《党章》，严格贯彻落实所党支部安排部署的各项工作，认真学习党的宗教政策和党纪党规方面的各项规定。但存在学的不透，理解不深，融会贯通到工作中不够的问题。
3、一）党的领导方面 党性修养存在薄弱环节律，思想学习不 理想信念的追求没有以往积极认真；在工作推进中，对一些涉及群众利益的改革举措思想上存在模糊认识；片面认为上级注重的是目标考核，应当紧紧围绕考核指挥棒，多讲经济、少讲政治，多谈发展、少谈理论，存在只看到眼前却看不到长远的现象。
4、政治功能是否强大。首先，理论学习不活跃，意识不高。第二，理论学习不深入。没有对党的创新理论和知识的系统学习，对理论学习的本质没有深刻的理解。第三，理论联系实际上并不密切。学习不好，不能很好地将理论应用到工作中。（2）四种意识是否牢固。
5、本材料提供了一些党员可以对照检查的参考： 是否按照党的章程和制度交纳党费。是否按规定参加党的组织生活会议。 是否积极参加组织的各项活动，如支部会议、志愿者活动、社会实践等。 在工作中是否认真履行党员的职责和义务，是否起到了模范带头作用。
