幼儿园优秀教案 篇1 活动目标： 引导幼儿在理解歌词内容的基础上学会演唱歌曲。 引导幼儿用不同的演唱形式和技巧表现歌曲的忧伤和欢快两种情绪。 知道预防迷路及迷路后的解决方法，学会自我保护。 培养幼儿良好的作画习惯。 尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
数学应贴近生活，将现实问题转化为数学问题。选择幼儿感兴趣的事物和问题，拓展幼儿的经验和视野。幼儿园大班数学优秀教案《6的组成》活动目标 复习6的组成，了解有5种不同的分法，学习按顺序进行分合。 能根据教师的提示，熟练地说出能组成6的另一个数。
幼儿园优秀教案 篇1 【教材分析】 中班幼儿对数的形成、点数已有粗浅的经验，本活动通过“纸宝宝找家”的游戏情景，引导幼儿在游戏和操作中，学习、理解7的数数与形成，懂得两数多一少一的关系，促进幼儿数字概念的形成，激发幼儿对生活中的数字的兴趣。
“祖先的摇篮”指的是什么？有感情地朗读诗歌的第一章节。背诵第一章节。课后习题 作业 熟读课文。抄写词语：摇篮浓绿赛跑遥远苍苍茫茫、地久天长污染文明神圣博物馆 根据课文内容写句子。原始森林是（祖先的摇篮），是（人类文明的起点），是（神圣的天然博物馆）。
再读诗文，找一找有关诗句，说说课文中为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”？ 照样子，说一说。 那（苍苍茫茫的原始森林），是（祖先）的摇篮。 那（），是（）的摇篮。 那（），是（）的摇篮。
二年级《祖先的摇篮》语文教案1 教学目标： （一）知识与技能 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 理解课文内容。 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 （二）过程与方法 充分发挥学生学习的主体性，开展小组讨论，理解、感悟课文。 运用已有的识字方法识字。
读了诗歌你了解到什么？有什么疑问？品读诗句，释疑感悟。（一）学习第1节 带着问题轻声朗读：“祖先的摇篮”是什么样的？指名朗读、交流。
祖先的摇篮 文明的起点 （一望无边） 不被污染 天然博物馆 篇三 教学目标： （一）知识与技能 学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 理解课文内容。 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。
关于二年级语文教学***篇1 指导思想 以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。 学生情况分析 二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。
这个学期我对语文教学更是充满信心，相信在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有更大的进步。 教学措施： 注重语文和思想品德合科教学，要通过语言文字训练进行思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。思想品德教育，要根据每篇课文的内容和教学目标，有的放矢地进行。
二年级语文教学***万能篇1 学情分析 本班共40人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯，学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和提高。在本学期的教学过程中，我会继续培养学生的学习习惯的养成，加强对基础知识的教学，为进入三年级的学习打下基础。
小学二年级语文教学***篇1 教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括#二年级# 导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
二年级语文教学*** 篇1 学情分析 经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们也是我这学期需要监督和帮助的对象。
二年级第一学期语文教学*** 篇1 教材分析： 本册教材由“培养良好的学习习惯”与“识字”、“课文”组成。“识字”与“课文”部分全部注了音。 “识字”安排了两个单元，每单元4课，共8课。 “课文”安排了6个单元，每单元3～5课，共24课。每单元安排1个综合练习，共8个。
