、在数学上，“费马大定理”已成为一座比珠穆朗玛峰更高的山峰，人类的数学智慧只有一次达到过这样的高度，从那以后，再也没有达到过。简短有趣的数学家3分钟故事3数学家华罗庚小时候刻苦学习，然而，华罗庚却被叫去看店。3大家都为它们的精彩表演鼓掌。
每当回忆时，这位青年总是说：“如果有人告诉我，这是一道有两千多年历史的数学难题，我可能永远也没有信心将它解出来。
欧拉不满10岁就开始自学《代数学》。这本书连他的几位老师都没读过。可小欧拉却读得津津有味，遇到不懂的地方，就用笔作个记号，事后再向别人请教。华罗庚幼时爱动脑筋，因思考问题过于专心常被同伴们戏称为“罗呆子”，但是他并不在意别人嘲笑他。
《小石头求积记》（数学童话故事）。小石头来到数学王国，想算算自己的体积。国王了解了小石头的来意后，把它介绍给了体积大臣。
小猴和小狗在动物学校的儿歌比赛中，分别用儿歌解释了进位加法和退位减法。大象老师宣布它们两个都应该是冠军。 数学王国的童话故事 很久以前，数学王国的数字兄弟们都在称霸，彼此吹嘘自己的本领大。数学天使派了小于号、大于号和等号三个小天使到数学王国，让它们建立次序。
《数字的秘密花园》是一部以数字为主题的童话。在这部童话中，数字们活跃起来，有了生命。它们有着各自不同的性格特点，构建了一个奇妙的世界。在这个世界里，数字不再是单调乏味的抽象概念，而是有形有色的生命体。这种新颖的形式能激发孩子们对数学的兴趣，使他们在享受故事的同时，理解数学的概念。
数字0的童话故事篇1：“0”的重要性 在数字王国里，所有的数字都要进行一场比赛，看看谁的用处大，谁就能当上数字王国的国王。到了比赛的这一天，数字们都在议论纷纷，要问说什么？当然是说自己的用处呗。大家都没注意到，数字开头的“0”宝宝被冷落了，所有的数字都不管它。
数学童话故事篇1：七个心眼的狐狸和一个心眼的猫头鹰 一天，猫头鹰遇到一只狐狸。狐狸大吹特吹自己的聪明和智慧。猫头鹰问：兄弟，你有多少个心眼？狐狸吹牛：七个。猫头鹰说：难怪你这么聪明呢，我只有一个心眼。
⑶ 数学童话故事 瘸腿狐狸偷吃了小鸡崽，要打他6 下。小熊朝手上吐了唾沫说：“我劲大，由我来打吧！” 小熊抡圆了胳臂，朝狐狸猛揍了5拳，狐狸“扑通”一声倒在了地上，小熊最后一拳将他打到了树上。狐狸过了半天，才缓过气来。
数学趣味小故事20字54句过了一会儿，陈景润在图书馆学到了他不知道的东西，高兴地走到理发店。然而，他经过外语阅览室，发现了各种各样的新书，非常有趣。真正的数学“天才”是珊瑚虫。
数学课前三分钟小故事三 当高斯还在上小学二年级的时候，有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事，因此打算出一道难题给学生练习。他的题目是：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的。
清晨，公鸡的啼鸣声打破了宁静，“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔”。一只小喜鹊被这声音吵醒，有些不悦地抱怨道：“这么冷的天气，谁在吵闹啊，真是烦人。”喜鹊妈妈温柔地“孩子，是时候起床了。
一天，数学家觉得自己已学够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说：您看上去不错，可是我得先给您一个测试。消防队长带数学家到消防队后院小巷，巷子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。
二年级数学小故事1 一天，数学家觉得自己已受够了数学，于是他跑到消防队去宣布他想当消防员。消防队长说：“您看上去不错，可是我得先给您一个测试。”消防队长带数学家到消防队后院小善，善子里有一个货栈，一只消防栓和一卷软管。
一个可以贯穿初中的消防员故事 从前有个消防员，他是一个数学家，逻辑思维很简单，就是化不懂的为懂的 然后，他学习灭火方式，学会了如何灭多种火（可以举例，可以说说他的挫折）考试那天，队长把他带到了一座木屋旁，没有任何火。
消防队长说：完全正确！最后一个问题：***设您走进小巷，而货栈没有起火，您怎么办？数学家疑惑地思索了半天，终于答道：我就把货栈点着。 消防队长大叫起来：什么？太可怕了！您为什么要把货栈点着？ 数学家这样我就把问题化简为一个我已经解决过的问题了。
1、数字娃娃“0”的脸涨得通红，伤心的哭了起来。这时，数字娃娃“1”一把拉过“0”说：“别难过，我们俩合在一起比他大。”这时“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了头。小学一年级数学小故事篇二 八戒去花果山找悟空，大圣不在家。
2、长方形拍了一下自己的长边，口中念念有词，“变短，变短，变短。”大家看见长方形的长边一点点收缩，当缩到和短边相等时，就变成为正方形了。 小强在正方形上找到两条对边的中点，然后连接两中点画了一条线。他说：“以这条线为轴把正方形的右半边翻叠180°，可以使左右两半边重合。
3、小松鼠过冬的故事：小松鼠在森林里摘松果准备过冬，松树爷爷告诉它总数和剩余数量，小松鼠通过减法计算出自己摘了多少个松果。 高斯的故事：高斯在小学二年级时，通过观察和思考，巧妙地解决了老师出的加法题目，展示了他出色的数学才能。
