它通过综合利用生物学，计算机科学和信息技术而揭示大量而复杂的生物数据所赋有的生物学奥秘。 生物信息技术 生物技术是以生命科学为基础，利用生物（或生物组织、细胞及其他组成部分）的特性和功能，设计、构建具有预期性能的新物质或新品系，以及与工程原理相结合，加工生产产品或提供服务的综合性技术。
碳原子间以共价键构成的碳链，碳链是生物构成生物大分子的基本骨架，称为有机物的碳骨架。）缺乏必需元素可能导致疾病。如：克山病（缺硒）生物界与非生物界的统一性和差异性统一性：组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种元素是生物界特有的。
生物高一必修一知识点：病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存。生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
1、第一章走进细胞 第一节从生物圈到细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动是建立在细胞的基础上的。无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。单细胞生物，如草履虫，单个细胞即能完成整个的生物体全部生命活动。
先在低倍镜下找到根尖分生区细胞：细胞呈正方形，排列紧密，有的细胞正在分裂。换高倍镜下观察：分裂中期→分裂前、后、末期→分裂间期。（注意各时期细胞内染色体形态和分布的特点）。其中，处于分裂间期的细胞数目最多。考点提示：（1）培养根尖时，为何要经常换水？增加水中的氧气，防止根进行无氧呼吸造成根的腐烂。
组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。 细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。 细胞内含量最多的有机物是蛋白质。蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。
实验一：观察DNA、RNA在细胞中的分布（必修一P26）实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法。实验原理：利用甲基绿和吡罗红染色剂，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色。
在高中生物课堂上，我们进行了一系列生物组织成分的检测实验，具体包括还原糖、蛋白质和脂肪的鉴定。首先，我们进行了还原糖的检测。实验中，我们选择牛奶作为样本，因为牛奶含有乳糖，这是一种能够还原斐林试剂产生砖红色沉淀的醛糖。
实验步骤包括制作花生子叶切片，滴加苏丹Ⅲ染色液3分钟，吸取多余染液，滴加50%的酒精洗去浮色，吸掉多余酒精，滴上蒸馏水，盖上盖玻片，最后使用显微镜观察。通过这些实验，我们不仅能够了解生物组织中糖类、脂肪和蛋白质的存在，还能够掌握相关鉴定方法和操作步骤。
