我说课的内容是四年级上册Unit6 .Meet My Family A部分的第一课时，本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及人员。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。
说学法 《新课标》指出教学主要目是使学生掌握一定英语基础知识和听、说、读、写技能，使语言学习过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力过程。教师教法以培养学生学法为主，学生学法又要求教师及时调整教法。
【篇三】小学生英语说课稿范文 说教材： 教材内容 本节课是人教版小学英语 PEP 教材四年级上册 Unit 2 My schoolbag 中的第四课时，内容包括P.B Let’s learn Let’s chant 两部分。
【篇一】小学生英语说课稿范文 教材分析 说课地内容是牛津版小学英语5B地Unit 8，这个单元地核心内容是周末活动情节。本单元和Unit 4地What does he/she usually do on Sundays？He/She usually …有一定联系，通过周末活动引出本单元地四会内容和昆虫名称。
【篇一】小学生优秀英语教案范文 教学目标： 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 学习交际用语的表达Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重点难点： 学习交际用语的表达Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教学准备： 光盘，单词卡片 教学过程： 热身（Warm-up） 师生问好。
小学生英语教案范文篇一 教学目标： 巩固学习有关游戏或活动的六组词汇。 学习交际用语的表达Can you？ Yes， I can. No， I cant. 重点难点： 学习交际用语的表达Can you？ Yes， I can. No， I cant. 教学准备： 光盘，单词卡片 教学过程： 热身（Warm-up） 师生问好。
小学英语教案范文篇一 【课题】Unit Five Where is my ruler？ 【教学重点】 学习单词bus， taxi， bike， jeep 【教学难点】 短语 “Look out！”的理解和连读。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。 3 教师和学生都准备所学单词的玩具。
【篇一】小学三年级英语教案范文 教学目标： 基本能听懂会说：Hello， Hi， Goodbye， bye- bye 学会运用句型I’m…进行自我介绍。 初步感知本册书中的主要人物： Sam，Amy，Lingling ， Daming，并注意Sam和Amy的正确发音。 教学重点： 学会并运用Hello，Hi进行相互间问好打招呼。
1、小学英语教案范文篇一 【课题】Unit Five Where is my ruler？ 【教学重点】 学习单词bus， taxi， bike， jeep 【教学难点】 短语 “Look out！”的理解和连读。 【教具准备】 1 教师准备教材配套的录音带。 2 教师准备Let’s learn 部分的教学课件。 3 教师和学生都准备所学单词的玩具。
2、Unit Two My days of the week 单元教学目标 单元重点、难点 重点只学习有关星期课程安排和周末活动的表达方法。难点师部分中对话的口头以及书面表达。
3、投影仪，录音机，一些图片和照片 教学步骤 1）问候 向大家打招呼，讨论天气，并唱一首名为“每天一个苹果让医生远离”的歌曲。2）复习 完成第一页上的练习。让他们在小组中完成并做一些。完成“让我们检查”练习，听取然后检查他们。完成“让我们找出”练习，看看他们能找到多少单词。
4、六年级下册英语教案第一单元范文（一） 指导思想 基础教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
1、在小学英语面试中，教案需要使用全英，但说明部分可以使用中文。通常，教案包括教学目标、教学重难点、教学准备、实施过程（热身、呈现、练习、拓展）以及教学反思等部分。这些内容的撰写不仅要体现教学意图，还要注重教学过程的清晰性和有效性。小学教师资格考试主要包括综合素质和教育教学知识与能力两个科目。
2、小学英语教师资格证面试不需要全英文，不过，从面试效果上来说，能用英文试讲是最好的。小学英语老师面对的是小学生，全英文讲课学生也接受不了，所以最好是中英结合，能够将知识传递给学生是最好的。小学英语教师面试技巧 试讲时一定要注意语调，要有变化；语速一定不要全快或者全慢。
3、小学英语教师资格证面试并不一定要求全程用英语讲授，但要求在教学设计、教学展示及答辩环节使用英语。面试时，考官会考察考生的英语教学能力，包括口语表达、听力理解、教学设计与组织能力等。在教学展示方面，考生需要用英语进行课堂导入、知识点讲解及组织课堂活动。
4、小学英语教师资格面试并不强制要求全程使用英语，但建议尽可能使用，因为这可以为面试加分。面试主要评估申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养，以及教学设计、教学实施和教学评价等教学基本技能。
在新版PEP小学英语三年级下册中，Unit 1的主题是“欢迎回到学校”。这一单元的第一课，Lesson 1，分为Let’s Talk和Let’s Practice两部分，旨在帮助学生掌握和运用新的表达方式。
小学三年级开始用的PEP，是加拿大人写的，加拿大的语言以英式为主，但部分是美式的，所以课本上的音标，拼写方式都是英式为主，但同步的录音和听力又是美式，比如“道歉”是apologize，而不是apologise。
小学人教版PEP英语是美式英语。人教版的英语教材大部分是就教科书意义而言的，对于其他出版社出版的教科书来说，指的是由人民教育出版社出版的教科书版本。美式英语跟英式英语来比较的话，美式更为口语化，读音开放，有特性。
【篇一】小学生英语说课稿范文 教材分析 说课地内容是牛津版小学英语5B地Unit 8，这个单元地核心内容是周末活动情节。本单元和Unit 4地What does he/she usually do on Sundays？He/She usually …有一定联系，通过周末活动引出本单元地四会内容和昆虫名称。
篇英语小学说课稿范文 一：说教材 我说课的内容人教版三年级下册 Unit 3 How many？ 第二课时。
【篇一】小学生英语说课稿范文 本节课是人教版小学英语PEP第二册中My Family的一课。本课的教学目的是：复习家庭成员名称，学习Whos that man/woman/boy/girl﹖句型并学习介绍自己的家庭。My Family这是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容。
【篇一】小学生英语说课稿范文 说教材： 教材地位： 本课是这一单元的第四课。本单元主要介绍了多种西式快餐的名称，在前面所学的基础上，继续扩大词汇量，学会新单词hot dog和donut，并操作练习句型Thank you和Youre welcome的礼貌对话。在将单词放入旋律动听的歌曲中进行巩固练习。
教材分析 我说课的内容是四年级上册Unit6 .Meet My Family A部分的第一课时，本单元围绕“家庭”这一题材开展，使学生能用英语简单介绍自己的家庭及人员。《新课标》倡导任务型教学模式，即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务，从中体验学习的快乐。
小学英语说课稿《Let’s learn》下面是小学英语说课稿，1B Unit 4 Lets learn。仅供借鉴！本节教材主要是学习、表达职业fireman，milkman，policeman，driver，postman并能运用简单的词组描述。
