学前班数学幼儿园教案1 活动目标：幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，掌握6的5种分法。在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律。发展幼儿观察力、分析力，记录能力培养幼儿对数学的兴趣。活动重点：感知整体与部分的关系，学习并记录6的5种分法。
学前班数学教育教案（精选篇1） 教材分析： 10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，所以是小朋友认数的一个重点内容，也是20以内进位加法的基础。
【篇一】活动目标：愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。能按正确的顺序唱数1-10。能合着身体动作有节拍地唱数。培养幼儿比较和判断的能力。引发幼儿学习的兴趣。活动准备：学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。
学前班数学课教案篇1 活动目标 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 发展表象思维。 重点与难点 重点：理解加减法的意义。 难点：用语言表达运算过程。 材料及环境创设 材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。
学前班数学课教案（精选篇1） 学习目的： 学习将一个形过体等份为四份的方法，进一步理解等分的含义和整体与部分的关系。 学习用不同的方法等分几何图形，发展幼儿的思维能力、动手能力。 学习准备： 圆形、正方形、长方形纸各一张。
教学难点：掌握比较的标准和比较的方法。用正确的数学语言表达比较的结果。课时安排：1课时教学仪器：实物教学过程：复习了解幼儿对实际生活中大小.长短、高矮已有的感性认识。
1、学前班下册数学教案精选篇1 活动目标： 学习10以内的连加，感知减法算式表达的数量守恒关系。 尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。 体验成功的乐趣，增强自信心。 活动准备： 知识经验：幼儿已掌握10的组成。 物质材料：PPT，钥匙题卡，门 活动过程： 玩一玩游戏，复习10的组成。
2、在学前班数学《数一数，比一比》的课程中，孩子们学习了10的组成。首先，教师通过展示10个苹果教具，引导孩子们说出名称和数量，并在旁边贴上数字卡10。接着，教师询问孩子们将10个苹果分给两个人的不同分法，鼓励孩子们使用教具在黑板上表示出来。
3、愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。能按正确的顺序唱数1-10。能合着身体动作有节拍地唱数。培养幼儿比较和判断的能力。引发幼儿学习的兴趣。活动准备：学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。
1、【篇一】活动目标：愿意跟着老师一起进行10以内的唱数活动。能按正确的顺序唱数1-10。能合着身体动作有节拍地唱数。培养幼儿比较和判断的能力。引发幼儿学习的兴趣。活动准备：学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。
2、学前班数学教育教案（精选篇1） 教材分析： 10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，所以是小朋友认数的一个重点内容，也是20以内进位加法的基础。
3、学前班数学课教案（精选篇1） 学习目的： 学习将一个形过体等份为四份的方法，进一步理解等分的含义和整体与部分的关系。 学习用不同的方法等分几何图形，发展幼儿的思维能力、动手能力。 学习准备： 圆形、正方形、长方形纸各一张。
4、人动作较慢，3人不会动笔。重要的是把习惯培养好了，再开始慢慢教学。 篇二：有规律的车牌 【活动目标】 简单了解交通法规，知道违反交通规则是不能在马路上行驶的。 在游戏和操作活动中，学习顺数、倒数、接着往下数的数序规律。 体验愉快的数学活动。
5、巩固练习请生用手指表示数字。请生用点点表示数字。请生来带读数字。请生写7。作业写6和7各8排。教学反思：学生基本上都会写，但7有少数同学会写反。
6、幼儿创编大树长枝叶、啄木鸟跳舞的动作，集体表演）完整学习表演。（播放背景和音乐）集体学习表演动作。 幼儿分角色表演，（男孩当苹果树，女孩当啄木鸟，然后反之。）集体在《啄木鸟》的音乐背景中做飞翔动作出室。
认识和掌握10的数数；认、写10；理解10以内数的顺序；会比较10以内数的大小。 在认识、感受10的过程中初步建立数感，发展初步的观察能力、动手操作能力、发散思维能力和语言表达能力。 初步理解“10个一就是一个十”，感受数学与生活的联系，对学好数学有信心。
小班认识数字教案 篇1 幼儿园小班《认识数字2》教案 活动目标 让幼儿认识数字 幼儿能在数字中准确的点数2 材料准备 关于2的图片 水果模型 活动流程 通过律动让幼儿进入上课状态。 复习数字1，并让幼儿点数1。
因此教师在设计课件时一定要吃透教学内容，设计出符合教学的方案用于课件。
在学前班数学《数一数，比一比》的课程中，孩子们学习了10的组成。首先，教师通过展示10个苹果教具，引导孩子们说出名称和数量，并在旁边贴上数字卡10。接着，教师询问孩子们将10个苹果分给两个人的不同分法，鼓励孩子们使用教具在黑板上表示出来。
1、学前班数学教育教案（精选篇1） 教材分析： 10是一个特殊的数，既是计数的结果，又是计数单位，在计算中以10来进位和退位，所以是小朋友认数的一个重点内容，也是20以内进位加法的基础。
2、和同伴一起尝试使用简单的方法测量，初步感受首尾相连的测量方法，引发幼儿测量的兴趣。在故事的情境中，感受一寸虫用数学的方法解决问题的智慧。活动准备：绘本《一寸虫》PPT，幼儿三次操作的测量材料。活动过程：介绍角色引发兴趣提问：（1）草丛里会住着谁？（2）介绍一寸虫，预估一寸虫的长短。
3、学前班数学课教案篇1 活动目标 能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。 发展表象思维。 重点与难点 重点：理解加减法的意义。 难点：用语言表达运算过程。 材料及环境创设 材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。
4、学前班数学课教案（精选篇1） 学习目的： 学习将一个形过体等份为四份的方法，进一步理解等分的含义和整体与部分的关系。 学习用不同的方法等分几何图形，发展幼儿的思维能力、动手能力。 学习准备： 圆形、正方形、长方形纸各一张。
5、在学前班数学《数一数，比一比》的课程中，孩子们学习了10的组成。首先，教师通过展示10个苹果教具，引导孩子们说出名称和数量，并在旁边贴上数字卡10。接着，教师询问孩子们将10个苹果分给两个人的不同分法，鼓励孩子们使用教具在黑板上表示出来。
1、教学内容：比较大小、长短、高矮教学目的：使幼儿联系生活经验认识大小.长短和高矮的含义，体会比较一般方法，初步学会比较物体的大小.长短和高矮。使幼儿经过比较的活动，初步建立大小长短和高矮的观念，培养初步的观察、判断和推理的能力。教学重点： 知道长短、高矮、大小的含义。
2、幼儿示范正确的比高矮方法。 引导幼儿发现高矮是通过比较而来的。 请一个比前面二个小朋友更矮的小朋友上来与他们比高矮，问：怎么一会儿说这个小朋友矮，一会儿又说这个小朋友高，到底他是矮还是高呢？ 引导幼儿观察、思考得出结论：说一个人是高还是矮要看他和谁比。
3、幼小衔接数学课程内容安排如下：教学目标数一数比一比（大小、多少、长短、高矮），了解数数、认数的情况，通过观察等探求活动使学生初步建立数感，初步培养学生的观察能力和口头表达能力使学生初步认识一一对应知道“同样多”的含义初步学会用一一对应的方法比较物体的多少知道多、少的含义。
4、《学习自然测量》是学前班的一节测量活动课，目的是让幼儿学习自然测量，懂得运用测s量的方法比较出物体的长短、高矮、粗细、多少等，从而激发幼儿对测量活动的兴趣，培养幼儿做事认真耐心细心的良好习惯。
5、幼儿园大班数学教案《二次分类》2 设计意图： 分类是把物体分成各具共同属性的几组，也就是按照一种属性或几种属性把一些物体放在一起。这里所谓的属性指的是物体的形状、颜色、大小、粗细、长短、高矮、厚薄以及数量等。分类的结果实际是集合的具体形式，它有利于帮助幼儿理解并获得初步的集合概念。
6、根据教材要求，以下是学前班数学里需要掌握的内容：在数字方面，继续加强10以内的点数，也可延伸出去。认识数字1至10，巩固它们的意义，能正确并规范地书写。
